Neuropsicopedagogo, pedagogo e especialista em Educação Especial e Inclusiva, com capacitação em ABA. Há mais de 30 anos na educação, atua pela inclusão e pelos direitos educacionais. É fundador da Educatech, pesquisador, palestrante, consultor em Direito Educacional e Assistente Técnico Judicial em Educação.
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A observação pedagógica é uma das portas de entrada para a identificação de estudantes com Altas Habilidades/Superdotação. O processo começa quando família e escola deixam de olhar apenas para notas e passam a registrar padrões, potencialidades, interesses e formas de aprender.
Ubatuba, Caraguatatuba, São Sebastião e Ilhabela articulam ações para o 3º Fórum de Educação Especial e Inclusiva. Entre os temas está a transição de estudantes das redes municipais para a Rede Estadual em 2027.
Nem toda criança que tira boas notas é superdotada — e nem toda criança com altas habilidades consegue mostrar seu potencial na escola.