Projeto de educação ambiental com crianças usa tecnologia, exploração do território e pesquisa ativa em Ubatuba 

O projeto “Educação Ambiental em Ação: Aprendizagens que Florescem com o Território e a Tecnologia”, voltado para alunos do 2º, 3º e 4º anos do Ensino Fundamental, em Ubatuba, proporcionou uma imersão em experiências na Semana do Meio Ambiente.

As ações foram planejadas para promover, por meio da tecnologia e da interdisciplinaridade, o conhecimento sobre a região em que vivem, com foco na valorização e preservação do meio ambiente.

Para os alunos do 2º ano, o módulo “Vida nas águas: Explorando Ambientes Aquáticos e seus Habitantes” abriu caminhos para o encantamento e a investigação da biodiversidade marinha. Vivendo em uma cidade costeira, os estudantes foram incentivados a observar e pesquisar os animais que habitam os rios e oceanos ao seu redor.

Com o apoio do iPad, eles desenvolveram habilidades de leitura, escrita, pesquisa e ilustração, culminando na criação de um livro interativo coletivo sobre os seres marinhos. Além de aprender sobre as espécies e seus habitats, os alunos refletiram sobre a ação humana nos ecossistemas aquáticos e a importância da sua preservação.

No 3º ano, os estudantes se voltaram às paisagens e riquezas naturais de Ubatuba com o módulo “Explorando as Maravilhas de Ubatuba: Conhecendo Nossas Praias”. Integrando geografia, história, cultura e meio ambiente, os estudantes investigaram diversas praias da cidade, explorando suas particularidades e aprendendo sobre a importância ecológica desses espaços.

Com o uso de aplicativos educativos, eles produziram registros visuais, descritivos e informativos, organizando os dados coletados em um livro colaborativo. A proposta também fomentou a consciência ambiental e o pertencimento local, estimulando práticas sustentáveis e o protagonismo juvenil.

Já os alunos do 4º ano se envolveram em uma ação de caráter investigativo e aventureiro: “Roteiro de Aventura – Explorando os Pontos Turísticos de Ubatuba”. A proposta levou as crianças a descobrirem os principais atrativos turísticos da cidade, como cachoeiras, trilhas, monumentos históricos e reservas naturais.

Ao documentarem suas descobertas em produções multimodais — com fotos, vídeos e textos informativos —, os estudantes desenvolveram competências de múltiplas áreas do conhecimento, ampliando sua visão sobre o turismo responsável, o cuidado com o patrimônio local e o papel de cada um na preservação da identidade e da natureza da cidade.

“Ao longo dessas ações, ficou evidente que o uso intencional da tecnologia, aliado à exploração do território e à pesquisa ativa, potencializa a aprendizagem das crianças. Os projetos não apenas ampliaram o repertório cultural e ambiental dos alunos, mas também os convidaram a olhar com mais atenção, cuidado e orgulho para o lugar onde vivem. Os aprendizados vivenciados pelas crianças de Ubatuba nos mostram que a educação ambiental começa com o reconhecimento do valor do que está próximo. Ensinar sobre o meio ambiente é também ensinar a cuidar da própria casa — e esses projetos, ao conectarem conhecimento, sensibilidade e inovação, são uma prova viva de que é possível formar cidadãos mais conscientes, atuantes e responsáveis desde os primeiros anos escolares”, comenta o Coordenador de Operações Educacionais, David Berto.

Foto: Divulgação

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